 |
| Espaço de Leitura Formal |
Neste espaço podes:
- ler, consultar livros;
- pesquisar livremente os documentos;
- estudar, fazer os trabalhos de casa;
- fazer trabalhos individuais ou de grupo.
Biblioteca da Escola Básica de Miraflores 2016/2017
29/11/2011
No espaço Audiovisual podes:
 |
| Espaço Audiovisual |
No espaço Audiovisual podes:
- consultar o inventário de DVD e/ou a estante respetiva para selecionar o filme que pretendes;
- solicitar ao professor ou Amigo da BE que te entregue o DVD que escolheste e ligue a TV e o leitor respetivo;
A BE/CRE no arranque do ano letivo
Esta porta foi pintada por alunos do 9ºAno com a professora Ester Vieira em 2009/2010.
Nesta porta encontras o horário de funcionamento da BE/CRE.
Quando entras neste espaço deves dirigir-te ao balcão de atendimento e informar o elemento da equipa da BE sobre qual é a tua turma e que atividade vens fazer.
 |
| A porta de entrada da BE/CRE |
Esta porta foi pintada por alunos do 9ºAno com a professora Ester Vieira em 2009/2010.
Nesta porta encontras o horário de funcionamento da BE/CRE.
Quando entras neste espaço deves dirigir-te ao balcão de atendimento e informar o elemento da equipa da BE sobre qual é a tua turma e que atividade vens fazer.
23/11/2011
BE/CRE da EBI de MIRAFLORES -2011/2012
As atividades previstas no PAA da BE/CRE da EBI de Miraflores em articulação com os diferentes departamentos têm vindo a decorrer com normalidade e os alunos vão participando com grande entusiasmo.
No início do ano letivo todas as turmas do 1º ciclo e do 5º ano realizaram visitas guiadas à BE onde lhes foi entregue o "guia do utilizador" com as regras de funcionamento. Os alunos realizaram uma ficha relacionada com a visita com avaliação da atividade.
Zonas Funcionais da Biblioteca: Atendimento; Multimédia; Leitura Informal;Audiovisual; Leitura Formal.
Porta de acesso à BE/CRE
No espaço de Atendimento deves:
- identificar-te e solicitar ajuda para que pretendes; - consultar os inventários e guias dos documentos existentes;
- inscrever-te para utilizar os computadores para ver Dvds e ouvir música;
- requisitar livros;
- colaborar nas atividades da BE/CRE
10/05/2011
02/05/2011
Comemoração do Dia Internacional do Livro
No dia 29 de Abril, todo o Agrupamento de Escolas de Miraflores levou a cabo uma paragem nas actividades lectivas para leitura recreativa.
Alunos, professores e funcionários puderam, desta forma, usufruir do prazer de ler durante cerca de 45 minutos.
Todos os elementos da comunidade escolar se empenharam nesta actividade, integrada no Plano nacional de Leitura.
Momentos com o 1º Ciclo:
(...nas escolas EBI de Miraflores e EB1 Sofia de Carvalho)
Momentos com alguns professores:
Momentos com alguns Técnicos e Assistentes Operacionais:
Alunos, professores e funcionários puderam, desta forma, usufruir do prazer de ler durante cerca de 45 minutos.
Todos os elementos da comunidade escolar se empenharam nesta actividade, integrada no Plano nacional de Leitura.
Momentos com o 1º Ciclo:
(...nas escolas EBI de Miraflores e EB1 Sofia de Carvalho)
( ... na Escola EB1 Almeida Garrett)
Momentos com os alunos do 2º e 3º ciclos:
Momentos com alguns professores:
Momentos com alguns Técnicos e Assistentes Operacionais:
29/04/2011
Visita da declamadora Elsa de Noronha
A poetisa e declamadora Elsa de Noronha deslocou-se à Escola EBI de Miraflores, no dia 27 de Abril, para levar a cabo várias sessões de poesia destinadas aos alunos do 3º ciclo, nas quais todas as turmas participaram com entusiasmo.
As turmas do 8º ano abriram as três sessões com poemas ditos colectivamente. Vários alunos do 9º ano estiveram envolvidos na declamação de poemas destinados às turmas deste nível.
Além dos poemas previamente seleccionados pela declamadora foram, ainda, ditos por esta dois poemas da aluna Débora Costa da turma B do 8º ano.
Elsa de Noronha manifestou a sua alegria por voltar à nossa escola, a qual tinha visitado no ano de 1995, através da “Associação Regresso das Caravelas”.
Esta actividade, desenvolvida no âmbito do Plano Nacional de Leitura, teve como objectivo reforçar nos alunos o gosto pela poesia.
Alguns momentos:
Irmão
O que é um irmão?
É uma alma que iguala a nossa,
um coração que nos vê
de maneiras diferentes.
É aquele que chateia mas ama.
Aquele que não entendes,
chateias,
mas amas.
É aquele que vai estar sempre connosco
venha lá o que vier!
O teu braço direito para tudo,
a tua alma gémea,
aquele que te entende
quando mais ninguém o faz.
E afinal, o que é ter um irmão?
Ter um irmão é ter uma companhia eterna,
é ter uma alma sempre contigo.
É ter o vazio da avareza do coração
preenchido pelo amor e ternura dum irmão.
Vão por mim meus amigos
ter um irmão,
é ter paz no coração!
desenhei um ponto.
Desse ponto um pincel
e daí um conto.
Vi o mar e o céu
um mundo infinito.
Viajei num chapéu,
mas muito pequenito.
Abri as asas e voei,
fechei os olhos e imaginei.
Li o coração e amei,
compreendi a mente e sonhei.
Sonhei num mundo que era meu
um grão de areia no deserto.
Um todo igual ao teu
é certo.
Num papel
desenhei um ponto.
Desse ponto um anel
e casei um tonto.
Caso tudo que exista,
a menos que seja chantagista
ou vigarista.
Caso futebolistas e surfistas,
mágicos e músicos.
Caso rockeiros e fadistas,
modernos e clássicos.
Num papel
desenhei um ponto.
Assim começa,
assim termina.
Vou pôr as ideias da minha cabeça
de molho em agua cristalina.
Só depois de lavadas
poderei secá-las,
para ficarem preparadas
e só assim poderei decifrá-las.
Muitos sabem no que penso
pois já fizeram o censo.
Outros imaginam que sabem
para ver se me percebem.
Num papel
desenhei um ponto.
Desse ponto um novo papel
e nesse papel
outro ponto.
As turmas do 8º ano abriram as três sessões com poemas ditos colectivamente. Vários alunos do 9º ano estiveram envolvidos na declamação de poemas destinados às turmas deste nível.
Além dos poemas previamente seleccionados pela declamadora foram, ainda, ditos por esta dois poemas da aluna Débora Costa da turma B do 8º ano.
Elsa de Noronha manifestou a sua alegria por voltar à nossa escola, a qual tinha visitado no ano de 1995, através da “Associação Regresso das Caravelas”.
Esta actividade, desenvolvida no âmbito do Plano Nacional de Leitura, teve como objectivo reforçar nos alunos o gosto pela poesia.
Alguns momentos:
Poemas de Débora Costa
O que é um irmão?
É uma alma que iguala a nossa,
um coração que nos vê
de maneiras diferentes.
É aquele que chateia mas ama.
Aquele que não entendes,
chateias,
mas amas.
É aquele que vai estar sempre connosco
venha lá o que vier!
O teu braço direito para tudo,
a tua alma gémea,
aquele que te entende
quando mais ninguém o faz.
E afinal, o que é ter um irmão?
Ter um irmão é ter uma companhia eterna,
é ter uma alma sempre contigo.
É ter o vazio da avareza do coração
preenchido pelo amor e ternura dum irmão.
Vão por mim meus amigos
ter um irmão,
é ter paz no coração!
Imaginação
Num papel
desenhei um ponto.
Desse ponto um pincel
e daí um conto.
Vi o mar e o céu
um mundo infinito.
Viajei num chapéu,
mas muito pequenito.
Abri as asas e voei,
fechei os olhos e imaginei.
Li o coração e amei,
compreendi a mente e sonhei.
Sonhei num mundo que era meu
um grão de areia no deserto.
Um todo igual ao teu
é certo.
Num papel
desenhei um ponto.
Desse ponto um anel
e casei um tonto.
Caso tudo que exista,
a menos que seja chantagista
ou vigarista.
Caso futebolistas e surfistas,
mágicos e músicos.
Caso rockeiros e fadistas,
modernos e clássicos.
Num papel
desenhei um ponto.
Assim começa,
assim termina.
Vou pôr as ideias da minha cabeça
de molho em agua cristalina.
Só depois de lavadas
poderei secá-las,
para ficarem preparadas
e só assim poderei decifrá-las.
Muitos sabem no que penso
pois já fizeram o censo.
Outros imaginam que sabem
para ver se me percebem.
Num papel
desenhei um ponto.
Desse ponto um novo papel
e nesse papel
outro ponto.
20/03/2011
OS CONTOS TRADICIONAIS POPULARES QUE ÂNGELO TORRES foi introduzindo no seu discurso à medida que a “conversa” com os alunos avançava foram sendo, sempre, actualizados através de alusões a objectos, factos ou comportamentos do nosso tempo, veiculando valores contemporâneos. Assim, “A tia Miséria” (contada ao 7º Ano) dá-nos uma lição sobre como podemos “fintar” a morte e a miséria sem que , para isso, necessitemos de ser os “melhores”.
O conto “ Zé Manel” ( contado ao 8ºAno) mostra-nos que a mentira não compensa e que o trabalho é o nosso melhor mestre.
“O Javali do Rei Artur” ( contado ao 9º Ano) ensina-nos que a beleza interior de qualq1uer ser humano se sobrepõe à beleza exterior sendo, por isso, mais importante e melhor.
Com a sua capacidade oratória, este jovem contador de histórias prendeu a atenção de todos os alunos presentes, que participaram activamente no próprio acto de contar.
MOMENTOS COM OS ALUNOS DO 7ºANO :MOMENTOS COM OS ALUNOS DO 8ªANO :
MOMENTOS COM OS ALUNOS DO 9º ANO :
18/03/2011
ÂNGELO TORRES
Com um sorriso de menino que nos vai pregar uma partida, Ângelo Torres contou — num dia de muito Sol — como aterrou no mundo dos contadores de histórias.
As histórias com que hipnotiza o público foram em grande parte herdadas do baú da avó. Da sua velha avó, que prometia uma história, depois de todos os meninos da aldeia terem tomado banho
Identificação
- Nasceu na Guiné Equatorial em 1969.
- Cresceu em São Tomé e Príncipe, foi estudar para Cuba e acabou por pousar as malas em Portugal, onde vive actualmente.
- Dedica-se ao teatro e ao mundo dos contos.
Contador de Histórias. Actor. Integrou os filmes:“Tudo isto é Fado”, “Nha Fala” e “Preto e Branco”. Fez parte do elenco das peças: “A Varanda de Frangipani”; “Mar Me Quer”; “Sorrisos de Bergman”. Foi eleito em Portugal Shooting Star (actor revelação) 2004.
Finalista do Conservatório de Teatro em Lisboa, desistiu, mudou-se para um curso de Artes e Ofícios Circenses, no Chapitô. Quando terminou os estudos iniciava-se um evento chamado “Sonhar África”. Nesse ano, 1994, o país homenageado era São Tomé e Príncipe. Convidado a participar, Ângelo decidiu contar histórias: «O António Fontinha estava lá e viu-me. Em Outubro, convenceu-me a ir contar histórias para as escolas, num projecto chamado Multicultura».
17/03/2011
ILUSTRADOR VASCO PARRACHO
Nos dias 16 e 23 de Março esteve presente na biblioteca o ilustrador Vasco Parracho para algumas das turmas do 1º ciclo.No próximo dia 30 virá então para as turmas do 4º Ano.
Todos gostaram e tentaram , eles próprios ser " pequenos " ilustradores... Descobriram as personagens das histórias trabalhadas em sala de aula, com as respectivas professoras curriculares. O ânimo e entusiasmo foi grande.
Afinal ,desenhar até parece ser fácil! Ora vejam:
MOMENTOS COM O 1ºA EBI:
MOMENTOS COM O 2ºANO:
MOMENTOS COM 0 3ºA EBI:
Todos gostaram e tentaram , eles próprios ser " pequenos " ilustradores... Descobriram as personagens das histórias trabalhadas em sala de aula, com as respectivas professoras curriculares. O ânimo e entusiasmo foi grande.
Afinal ,desenhar até parece ser fácil! Ora vejam:
MOMENTOS COM O 1ºA EBI:
MOMENTOS COM O 1ºD SC:
MOMENTOS COM O 2ºANO:
MOMENTOS COM O 3ºA AG:
MOMENTOS COM 0 4ºA EBI:
MOMENTOS COM 0 4ºA AG:
12/02/2011
Uma enciclopédia sempre à mão!
Enciclopédia Mundial
Pode ler-se em Português, Francês, Espanhol e Inglês. É só escolher a língua!
Biblioteca Digital Mundial
Envio o endereço da Biblioteca Digital Mundial, localiza-se em Paris e é uma iniciativa da Unesco.
Aprendendo a navegar, podemos ampliar fotos, ler comentários e manuscritos raros... Passem para companheiros(as), filhos, sobrinhos, afilhados, netos, amigos...
Envio o endereço da Biblioteca Digital Mundial, localiza-se em Paris e é uma iniciativa da Unesco.
Aprendendo a navegar, podemos ampliar fotos, ler comentários e manuscritos raros... Passem para companheiros(as), filhos, sobrinhos, afilhados, netos, amigos...
10/02/2011
07/02/2011
A utilização dos computadores e a saúde
Aprenda a defender-se dos computadores das mais diversas maneiras! Veja o vídeo e modifique hábitos...
06/02/2011
Dia Europeu Para uma Internet Segura
Dia Europeu Para uma Internet Segura -
DIA 8 DE FEVEREIRO DE 2011
Press Release: Estudar e promover usos seguros do on-line por crianças
As crianças estão cada vez mais on-line, mas não existe ainda no país uma cultura de segurança nos seus acessos e usos da Internet ou dos telemóveis.
É para um maior conhecimento de usos seguros das tecnologias on-line por crianças e jovens que surgiu o Projecto europeu EU Kids Online. Integrado no Plano de Acção europeu Safer Internet Plus, este Projecto está a realizar a primeira comparação sistemática europeia da pesquisa sobre a experiência de crianças e jovens com a Internet e as tecnologias on-line.
Liderado por Sonia Livingstone, da London School of Economics, uma das figuras de referência na pesquisa sobre crianças e tecnologias, o Projecto (iniciado em 2006 e que decorrerá até 2009) visa investigar a própria investigação realizada em cada um dos 18 países participantes1, entre os quais Portugal2, para compreender de que modos os estudos sobre crianças e novas tecnologias se relacionam com os ambientes sociais e culturais dos respectivos países. O seu objectivo final será definir um guia de recomendações, no sentido da segurança para a Internet, a adoptar pelos países da UE.
Em Portugal, de acordo com o Eurobarómetro de Maio de 2006, que auscultou pais e outras pessoas que cuidavam de menores de 18 anos, mais de metade dos inquiridos portugueses (53%) não aplicava quaisquer regras de segurança, o que colocava o país na 23ª posição, entre os 25 países da União Europeia.
A principal regra estabelecida nos lares era o controlo do tempo; a proibição de visitar certos sites registava pouco mais de metade (51%) de respostas e a regra de não dar informação pessoal era estabelecida apenas por 14% dos inquiridos.
Dada a preocupação a nível internacional que o tema está a levantar, um consórcio de entidades portuguesas submeteu recentemente também ao programa Safer Internet Plus a candidatura de um projecto nacional, o InternetSegura, para dois anos. Os objectivos do InternetSegura são o desenvolvimento de acções de sensibilização e a operacionalização de uma hotline para os cidadãos poderem reportar conteúdos potencialmente ilegais que tenham detectado na Internet. As entidades proponentes são a UMIC – Agência para a Sociedade do Conhecimento, IP, a Direcção Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular/ Computadores, Redes, Internet e Escolas (DGIDC/CRIE), a Fundação para a Computação Científica Nacional (FCCN) e a MSFT – Software para Microcomputadores, Lda (MSFT).
Outras referências:
Perigos da Internet - SIC Online;
Pais Portugueses não têm noção dos riscos - Dário Digital;
Escolas portuguesas são palco do Dia Europeu para Uma Internet Segura - DN Online;
Pais portugueses pouco alertados para os riscos da Internet - Sol
Linha telefónica para dúvidas e denúncias ainda este ano - TSF; Excertos da entrevista a Cristina Ponte estão disponíveis na mesma página
A tecnologia veio para ficar, o grande desafio é promover uma internet segura - Correio da Manhã
Escolas portuguesas no Dia Europeu para Uma Internet Segura - Cienciapt.NET
31/01/2011
17/01/2011
UNIÃO MONETÁRIA NA EUROPA : o último alargamento
Uma vez que em Janeiro deste ano de 2011 entrou mais um país , da União Europeia , para o EURO - a ESTóNIA , a Biblioteca convidou, neste início do 2ºP, os alunos a conhecer um pouco desta organização económica existente no continente europeu e que une 27 dos seus países.
Assim, a Estónia é o 17º país desta organização europeia a alterar a sua moeda para o Euro.
No início os alunos do 1ºciclo ouviram e aprenderam pormenores da União Europeia através de contos e jogos.
Para os outros alunos da escola foi feita uma exposição que realçou pormenores desta instituição.
Mais uma vez destacamos alguns desses momentos:
Assim, a Estónia é o 17º país desta organização europeia a alterar a sua moeda para o Euro.
No início os alunos do 1ºciclo ouviram e aprenderam pormenores da União Europeia através de contos e jogos.
Para os outros alunos da escola foi feita uma exposição que realçou pormenores desta instituição.
Mais uma vez destacamos alguns desses momentos:
04/01/2011
HORA DO CONTO- 1º CICLO
Como não podia deixar de ser... o Natal foi "vivido" com muito entusiasmo por todos, especialmente os mais novos da nossa escola.
Na Biblioteca todos poderam sentir essa magia da quadra... Foram lidos vários contos, os alunos ilustraram alguns deles e participaram em muitos momentos relacionados com a quadra .
Aqui ficam alguns testemunhos:
Na Biblioteca todos poderam sentir essa magia da quadra... Foram lidos vários contos, os alunos ilustraram alguns deles e participaram em muitos momentos relacionados com a quadra .
Aqui ficam alguns testemunhos:
Subscrever:
Mensagens (Atom)